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試験日
11月3日(月・祝)
受験料
無料
開始時間
午前9時開始予定(ただし実施会場によって異なりますのでご確認ください)。
試験会場
四谷大塚各校舎、四谷大塚NET加盟塾、四谷大塚YTnet提携塾、全国統一小学生テスト公認会場（四谷大塚ウェブサイトをご覧ください。）
試験教科
3年生 算・国、4・5年生 算・国・理・社　または算・国・理　または算・国
出題範囲
各学年2学期までの教科書の内容＋応用力（中学受験の内容も含む）
配点・時間
  算数 国語 理科 社会 合計
小学3年生 150点
（35分）		 150点
（35分）		 なし なし 計300点
小学4年生 150点
（40分）		 150点
（40分）		 100点
（20分）		 100点
（20分）		 計500点
小学5年生 150点
（40分）		 150点
（40分）		 100点
（25分）		 100点
（25分）		 計500点

返却資料
（1）個人成績表（全国順位、都道府県別順位、偏差値、領域別成績、コメント） （2）資料集（講評、解答解説、統一テスト結果分析）
保護者会
試験時間中に保護者の皆さまに最適な学習方法をお伝えする｢保護者会｣を実施します。
対策授業
申し込まれた方は、事前に対策授業を受講することが出来ます。
見直し
勉強指導
テスト後に、テスト内容の見直し指導を行います。（希望者）
受験票
お申し込みいただきますとこちらの受験票をお届けいたします。
当日は、お受け取りになられました受験票をご持参の上ご来場ください。
※受験票に関するお問い合わせは、各会場にご連絡ください。


「全国統一小学生テスト」を受験して合格基準をクリアされた方は、四谷大塚、四谷大塚NET加盟塾、四谷大塚YTnet提携塾への入塾資格を得ることができます。

※下記イベントの実施有無はお申し込みサイトよりご確認いただけます。
※実施期間、時間等の詳細は会場により異なる場合がございますので、各会場にお問い合わせください。
※全てのイベントに無料でご参加いただけます。


続々と校舎に集まる、受験生とその保護者。四谷大塚 お茶の水校舎にて。お茶の水校舎では、一般生を含めて979名が受験した。

3年生の受験の模様。試験開始前に、マークシートを拡大した紙を使った、記入練習が行われた。


4年生の受験の模様。必要事項を記入する際、受験票を引き寄せて照らし合わせながら写すなど、3年生と比べると受験スキルが高い様子が伺える。

試験開始と同時に開催された保護者説明会の模様(3年生)。

保護者会で、最新のデータに基づいた小学生教育の実状について説明する、武江泰三 お茶の水校舎長。


4､5年生の保護者会会場。こちらも満員だったが、受験も近い学年とあって保護者たちも一層真剣に聞き入っていた。

初めての全国テストでした。時間配分が難しかったようで最後は時間がなくなってしまったようです。結果も散々でしたが、次回も受験し、前回よりもいい点を取りたいと意気込んでいます。貴重な体験ありがとうございました。
小学5年生　保護者
成績表の分析がとても見やすく，わかりやすかったです。受験者が、やはり首都圏に多いので全国レベルで受験者が増えることを期待いたします。
小学4年生　保護者
今回、初めての受験でしたがとても刺激になり、よい経験ができました。詳しい成績表も戴けてとても参考になり、感謝しております。ありがとうございました。
小学4年生　保護者
通常まだ塾にも通わせていない為か、問題のレベルの高さに最後まで問題を解くことができず、もっと問題に対して忍耐と根気が必要と感じました。普段から算数の文章問題には取り組んでいたものの、どうすれば、模試で点数がとれるのか、今後の勉強の仕方を考えようと思っています。
小学3年生　保護者
無料でテストに参加できるというのは、気軽に参加するきっかけになり、とてもありがたいと思いました。
小学4年生　保護者
事前授業は、都合で受けられませんでしたが、復習授業を受講でき有意義でした。社会や算数などまだふれていない問題もあり子供も刺激になったようです。秋にもまたチャレンジできればと思います。
小学4年生　保護者
初めてこちらのテストを受験して、成績表の細かな分析には、とても驚き、また、これからの励みとなりました。
小学4年生　保護者
まだ塾に通っていないので今の力を知りたくて受験しました。もちろん成績は全然でしたが・・・こういう受験生のために偏差値だけでなく、各教科何点ならどのくらいの順位なのかという分析表があればいいのになと思いました。でも今回のテストは中学受験の様子がわかりとても参考になりましたし、私たち親子にはとても刺激になりました。まだまだ難しい問題がありますが、また挑戦したいと思います。ありがとうございました。
小学3年生　保護者
お世話になりました。今回のテスト問題で「…適当なものはどれですか」という問題文があり（理科）、息子は適当なもの＝正しいものではなく、適当なもの＝いい加減に書かれたもの＝間違っているものと解釈して、すべて正答とは反対の回答をしたそうです。それも、てきとうにいい加減に書かれた選択肢が多すぎて、その中でも特に一番いい加減に書かれている答えを選んだということでした。思わず大笑いしてしまいましたが、こういう設問を体験して、親子共々勉強になりました。ありがとうございました。またこのような機会がありましたら、是非参加したいと思います。
小学5年生　保護者
このたびはこのようなテストを受けられたことに感謝しております。受験までは考えておりませんが、このように子供の学力がわかり、試験場の雰囲気を体験させられるのはとても有意義なことでした。本当にありがとうございました。
小学4年生　保護者
田舎に住んでいるので、これまで子供の客観的な実力を知る手段がなかったので、今回の試験は親子とも貴重な体験でした。また、想定外によい成績を取れたことから、子供のモチベーションも上がったように思います。
小学3年生　保護者
まだ、中学受験は考えていないのですが、先日友達の子供の高校受験が私達の時代と全く違っていて驚いたため、自分の子供が小さいうちからいろいろな受験情報を取得したくて今回参加いたしました。保護者会での先生の説明を聞きとても自分自身の勉強になりました。今後も、参加したいと思います。どうもありがとうございました。
小学3年生　保護者
こんにちは。先日はありがとうございました。まだまだレベル的には程遠いのですが、本人は今回の試験で頑張れば海外視察に行けると思っていたみたいです。勿論親の私はそんなことは無理と思っていましたが･･･。息子は超未熟児(764ｇ)で生まれ、100％障害が残るとまでいわれた子でしたが現在の西洋医学と先生方に支えられ今は五体満足で普通の生活を送っています。本当に奇跡の子なんです。そんな彼は将来医者になって恩返しがしたいと言って受験勉強に励んでいます。今は偏差値も成績もまだまだですが、もしそんなチャンスがあったらもっと息子の見聞や知識が広がって社会に貢献できる人材になってくれると思います。可能であれば是非我が子にもチャンスを下さい。どうぞ宜しくお願いします。
小学4年生　保護者